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小学英语课堂多元化评价的研究
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摘要
多元评价作为当前一种得到广泛应用的教学手段,已经在教学过程中取得了非常显著的成果。多元评价涉及到学生、教师和家长,通过在教学中的评价,使各方面都能及时地得到正面反馈,这有助于学生的自省和学习能力的提高。下面,本文将对多元评价在小学英语课堂中产生的作用和方法进行探讨和研究。
作者
王丹
机构地区
贵州省安顺市第八小学
出处
《考试与评价》
2023年第5期37-39,共3页
TESTING AND EVALUATION
关键词
小学英语
课堂评价
多元化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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