基于历史解释素养的初中历史史料教学策略研究

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摘要在初中时期的历史教学中,培养学生历史核心素养需要以历史解释素养为根本,将史料和历史教学深度融合,通过切实可行的方式,提高课堂教学质量.历史教学是学生掌握历史发展情况的有效方式,只有学生了解历史,才能够促使学生积极成长,这就要求学校要给予历史教学更高的重视,转变教师以往的思维理念,加强史料教学模式的创新,构建出高效的历史课堂,以便更好地对学生进行培养.为此,文章主要就基于历史解释素养的初中历史史料教学策略进行研究,以供大家参考借鉴.

作者孜比尼沙 ·亚生

机构地区喀什地区伽师县巴仁镇中学

出处《智慧少年》 2023年第15期27-29,共3页

关键词历史解释素养初中历史史料教学

分类号 C [社会学]

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智慧少年

2023年第15期

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