摘要
众所周知,小学生的阅读能力是学习发展过程中的基础能力,也是语文教学重点考核的能力.五层次阅读能力模型作为一种现代化的考核方式,在当下的小学语文教学过程中,得到广泛应用.这种阅读能力模型能够更好地检测学生的阅读情况,帮助学生了解自己的学习状态,并针对性提出合理的解决策略,不但能增强学生的阅读学习意识,也能有效提升学生的语文综合能力.
出处
《智慧少年》
2023年第15期110-112,共3页
基金
临夏州教育科学重点规划课题———提升小学生五层次阅读能力的实践研究.立项号LX[2020]ZD028.
