基于思维导图的小学语文阅读教学模式的构建与应用

随着课程改革,要求教师改进教学观念,不再采用固化的教学模式引导学生阅读,而是采用更为高效、更具趣味性的阅读教学模式授课,学生因此注意力更为集中,阅读水平也能得到显著提升.小学语文教师可以将思维导图融入教学中,为学生开展具有灵活性和创新性的阅读教学活动,帮助学生理清人物关系线、故事线,发散学生思维,提高学生阅读效果.故本文将从意义、问题、策略三方面浅析小学语文阅读教学.