摘要
生命也许只是一个过程,但活着就是生命的全部,一个个体从事任何活动的前提都要以生命作为基础,动植物都有生命,只是存在的方式不同,有生命存在才有其他活动的价值.培养初中生对生命的敬畏,引导其树立正确的三观,无论是身体上还是心理上,学生都能得到健康发展.道德与法治这门课程就是关注学生发展状态的课程,在初中道德与法治课堂上对学生进行生命教育,不仅仅是简单的教育概念,还要将生命的价值渗透到学生思想中,帮助学生了解生命,更加珍爱生命、保护生命.本文对初中道德与法治进行研究,探讨在初中道德与法治课堂渗透生命教育的策略.
出处
《智慧少年》
2023年第15期279-281,共3页
基金
赫章县2022年教育科学规划课题“‘立德树人’背景下初中道德与法治课堂实践策略研究”(立项编号2022087)阶段性成果.
