摘要
处于小学阶段的孩子,心理尚未发育成熟,是形成良好三观的重要时期.小学道德与法治的课堂教学活动应当以“立德树人”为教学核心,在教学过程之中渗透爱国主义教育,培养学生中华民族共同体意识,激发学生爱国热情.在讲授“国家领土与主权”板块的过程中培养学生民族的自信心,在讲授“历史发展”的板块之中激发学生报国情怀,在讲授“五十六个民族五十六朵花”相关内容时培养学生民族团结意识.道德与法治课程是小学阶段展开爱国主义教育的主要途径.教师在进行教学活动时应当将爱国主义教育确切落实到课堂教学之中,为国家培养合格的社会主义接班人.
出处
《智慧少年》
2023年第15期276-278,共3页
