铸牢少数民族学生中华民族共同体意识的探索

自改革开放以来,国家为保障民族团结出台了一系列的法规与政策,培养少数民族学生的中华民族共同体意识是思政教育的重点内容。但少数民族学生在文化背景、信仰、生活习俗等方面都存在较大差异,为中华民族共同体意识的培养造成负面影响,因此需要对具体的实施路径作出进一步探索。本文首先对民族共同体意识进行概述,然后阐述铸牢少数民族学生中华民族共同体意识的价值,最后从当下学校思政教育的实际情况出发,探索新时代铸牢少数民族学生中华民族共同体意识的途径。