摘要
分析孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用体会,为今后的妇产科护理提供参考。方法:选取院内自2022年01月~2022年12月收治的100例孕妇,将其随机均分为对照组以及实验组。对照组按照常规方式进行护理,实验组在这一基础下施加孕期健康教育。在孕妇生产后,分析其顺产率等数据,同时对孕妇的精神状态进行分析判断。结果:实验表明,实验组孕妇精神状况明显优于对照组,其生产过后状态更佳。结论:在对孕妇进行照料时,需要重点关注孕期健康教育的开展,该教育活动能够帮助孕妇改善自身不良情绪,辅助孕妇更好地生产,同时能够进一步对新生儿健康做出保障,具有良好的应用优势,值得推广使用。
