劳动教育与小学科学课程的融合研究

劳动教育与小学科学课程融合期间,依托劳动教育活动能够帮助学生理解各类科学知识在实际生活中的应用,引导学生利用科学知识实现传统劳动策略的优化,发挥学生主观能动性的同时培养学生劳动思维以及科学思维。教育理念不断变革的时代背景下,教师需要充分重视劳动教育与小学科学课程的融合价值。只有将劳动教育作为小学科学教学活动开展的重要载体、将科学知识习得作为劳动策略优化的先决条件,才能够充分提高小学生的学科素质及实践技能。