雕刻葫芦艺术引入临夏地区初中美术教学的可行性分析

课程改革背景下,开发和利用地方课程资源,弘扬优秀传统文化,这是现阶段初中美术教育实践的重点。葫芦艺术作为临夏优秀民间美术资源,同时也是非物质文化遗产,被人们看作是“吉祥”、“福禄”的象征。由于葫芦艺术内涵丰富,且葫芦的制作工艺多样,其自身有着独特的文化价值和艺术价值,将雕刻葫芦艺术引入临夏地方美术教学中,有利于实现对葫芦艺术的传承、保护,通过对雕刻葫芦艺术引入美术教学的可行性研究,鼓励学生实现对文化的传承,推动美术教学资源的开发与利用,全方位提高初中美术教学质量,使教学内容更具有地域性特征。