基于“变量控制”的初中化学实验探究教学研究

“变量控制”是一种科学的研究方法,在多个学科领域都有重要的应用价值。其中在初中化学教学中,变量控制方法主要应用于探究性实验,目的是优化实验设计流程,充分发挥教学作用,提高学生对化学实验探究学习的主动性。本文结合初中化学探究性实验内容,基于人教版教材,以“变量控制”为教学思想的核心,围绕情境线索、问题线索和知识线索设计实验教学思路,并采用创设情境、问题激发和知识迁移等方法,将变量控制思想落实到实验教学中。