基于阅读能力提升的小学语文课堂教学实践

随着现在阶段素质教育的不断深入,对学生的要求逐渐提高。语文作为一门基础性课程,集中体现了对学生语文核心素养的重视。然而,由于现阶段小学生自身受到阅历以及认知水平的限制,阅读语文内容往往会难以把握真正的思想感情。因此,培养学生语文阅读能力的重要性便得以体现。此外,良好的阅读能力,能够帮助学生适应以后的学习内容,从而有利于打下基础。基于此,本文将去探讨小学语文阅读能力的培养进行策略研究。