小学中低年级朗读教学策略研究

新课改的背景下,对于学生的综合素质的提高有了新的要求,既要培养学生的学习能力又要提高学生的综合素质,帮助学生全面发展。小学阶段学生的学习能力较强,教师要及时创新教学理念,开展朗读教学,引导学生全面发展。开展朗读教学一方面可以帮助学生理解语文课文,另一方面能够增强学生的自信心。目前在朗读教学过程中仍然存在形式化、阅读时间短等问题,笔者就结合自身工作经验从三个方面来展开论述就如何开展朗读就学。首先分析目前在朗读教学过程中所存在的问题,其次指明开展朗读教学对于中低年级学生的意义,最后就如何开展朗读提出几点可行的建议。