启发式教学在初中语文课堂中的应用分析

新课程标准实施背景下,在初中语文课程教育创新实践过程中,启发式教学表现出巨大的应用优越性。教师尊重启发式教学客观性、主动性、互动性和先进发展性基本特征,立足于学生认知发展规律特点,以引导学生开拓学习思维,主动探究学习和解决实际问题为根本导向,采取各种有效措施将启发式教学全方位嵌入初中语文课堂教学的全过程,以此不断扩大启发式教学引导、启发作用价值,促进学生语文思维和价值素养不断提升。