智慧游戏,快乐成长——幼儿教学的游戏化实践策略

我国社会文明不断发展,社会各界对于幼儿教育的重视程度也越来越高,家长和学校已经逐渐认识到幼儿教育对于幼儿后期性格建立以及个人综合能力的培养产生的重要促进作用。但是从幼儿的实际发展情况来看,大部分幼儿目前还处于自我意识发展不成熟、学习能力较差、自我约束力较弱的情况。而我国的整体教师模式与幼儿教育很难达到良好的衔接和匹配。热爱游戏是幼儿的天性,目前的幼儿教育并没有考虑到幼儿的性格特点,所采用的教学模式是较为枯燥、单一的,很难激发幼儿的学习兴趣。教师在进行幼儿教育时,必须要结合幼儿自身的身心发展规律和性格特点,采用贴合幼儿实际情况的教学方式。游戏化的教学方式可以通过游戏调动幼儿的参与积极性,促进幼儿主动学习,游戏化教学也是目前幼儿教育中应用范围较为广泛的一种教学方式。本文主要探讨了幼儿教学的游戏化实践策略,并提出提高幼儿教育质量的具体措施。