游戏情境教学在小学国画写意花鸟的教学研究

随着新艺术课标的全面实施,重点是创新教育。自古以来,水墨画就具有超脱、雅致、和谐的氛围,写意的水墨画形式更受小学美术课程的重视,这与小学生的认知习惯和思维模式完全吻合。为解决当前小学生对国画兴趣不高的问题,小学美术教师应创设针对于国画教学学习国画的“游戏”情境,结合适当的情境,促进学生对国画的兴趣,提高小学美术国画教育的效果。