思维导图在农村小学数学课堂教学中的有效应用

小学阶段的学生思维和能力尚处于发展中,对于小学数学课堂上的一些知识并不能够完全掌握。同时,其记忆力和对于知识的判断能力都处于不断发展中,因此在对于数学课堂上的知识进行背诵和记忆时,无法对于数学知识进行深刻理解和记忆。思维导图是一种可视型的整体思维数学工具,应用在小学数学课堂上,不仅可以帮助学生对于数学知识进行梳理,还能够帮助学生认识到思维导图绘制的整个过程,让学生能够通过学习思维导图的绘图过程认识到数学知识的条理性。本文对思维导图在农村小学数学课堂教学中的有效应用进行了探讨,以供参考。