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数学实验融入中职数学教学的策略探讨
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摘要
在中职数学教学中融入数学实验也能够更好地解决传统数学教学“基础薄弱”的问题。由于数学知识的高度抽象性,许多学生难以理解数学公式和概念。然而,通过数学实验,学生可以在实际场景中直接感受到数学知识的应用价值,并且可以在实践中慢慢建立起自己的数学模型和认知框架。这样,就可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识,提高其学习成绩和深入掌握能力。
作者
杨翠玲
机构地区
濮阳技师学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第8期17-20,共4页
关键词
数学实验
中职数学教学
策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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