核心素养视角下高中生物实践课的教学策略探究

随着社会经济迅猛发展,已经向高中生物提出新的标准,尤其是在核心素养环境下。其中,针对教师山区高中生物教学特点来看,仅仅拘泥于传统教学手段,导致学生在生物实践课堂中的能力趋向负面。因此,教师必须优化生物教学方向,从综合实践活动入手,才能更好深化学生对生物学习的积极情绪,这对学生熟知生物内容是必要的,容易改变学生对生物学科的看法。同时,教师要将信息技术与生物实践相结合,以便于达到好课堂的教学目标。依据核心素养促发展,教学过程重实践提出以下观点。