基于单元整体的习作教学策略探究

伴随着语文新课改的逐渐深化,单元整体教学也成为当前语文视域下的关键内容。越来越多的教育研究者注重到了单元整体教学对语文知识的建构性和指导性,尤其是针对语文核心内容的写作教学,更是需要融合单元整体教学理念,引导学生形成完整的写作体系和语文思维。因此教师要看到单元整体教学对初中语文习作教学的指导价值,本论文以初中统编版语文教材八年级下册第五单元的“学写游记”为例,探索出单元整体教学下语文习作教学的实施策略。