摘要
伴随着时代的飞速发展,在一定程度上,中学生物教学已经被对其进行了规范和优化,并逐步体现出了核心素养对教学内容的渗透效果,同时也显著提升了学生的学习效率。中学生物教学中核心素养的渗透能够加深学生生物认知能力,转变学生的学习理念,创造新的生物教学方法。在这个过程中,中学生物教师要改变自己的教育观念,调动学生对初中生物的学习兴趣,在生物课堂上都要融入核心素养的教育理念。要与生物理论知识的课程大纲以及学生的个人特征相联系,在生物课程中持续地把核心素养的理念融合进去,通过有限的课堂学习来对学生的各个方面的能力进行提升,从而提升学生的生物学核心素养。指导他们往正确的方向前进。为此本文对中学生物学课程实施过程中存在的问题进行了探讨,并对其进行了探讨。
