摘要
师德与师能是高校教师发展的“一体两翼”,二者是相关作用、相互影响、相互促进的有机整体。在协同推进师德与师能建设的过程中,高校可以通过“课程思政”“领航计划”“评价改革”等方式促进二者相融相通、联动发展。同时,要积极创新构建以“师德”培根铸魂,以“师能”启智增慧,推进二者“一体化”建设的协同发展范式,促进师德与师能“双融双促”。
基金
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“新时代高校师德师风建设长效机制研究”(2020SJA1203)及常州大学党建和思想政治工作研究会课题“新时代高校辅导员师德建设长效机制研究”(21DJSZ38)的阶段性成果)。
