摘要
“双减”政策背景下,初中数学需要与时代的发展相符,落实教学的整体改革,转变以往的教学模式。提高教学效率是落实“双减”政策的关键,初中数学教师要发挥在课堂教学中的主导作用,科学构建开放式的教学环境,吸引学生的参与热情,让每堂数学课都充满欢声笑语,提高学生的数学能力和素质。“双减”政策的提出转化了教师与家长的教育理念,为学生构建了一个自由成长的空间,教师重视以生为本的落实,充分意识到培养学生自主学习能力的重要性,为促进学生综合素质全面发展做出了很多调整。在“双减”背景下,提高课堂效率、推进作业改革、减轻学生压力和负担,既是对教育常识的回归,也是对学生教育态度的延伸。在课堂上,应教授学生科学的学习方法,以积极学习并充分利用他们的学习潜力,这样,也可以更好地提高课堂教学的效率。
