基于“受众研究”理论的中职插画设计课程的教学实践

图形的出现可以追溯到人类的起源阶段。图形已经从一种原始的、简单的方式逐渐扩展为人类通过视觉传达视觉信息的一种特殊语言形式。尤其是在这个“受众”时代,传播方式和媒介的迅速发展促使图形设计成为插画设计中非常重要的组成部分。随着社会的发展,涉及的形式越来越丰富。插画设计占有重要的地位。有趣的插画元素是重要的设计表现手法。有趣的插画需要设计,向“受众”展示所有的设计概念,同时增强插画的趣味性、实用性、简洁性。本文从基于“受众研究”理论下中职插画设计课程的教学实践进行分析研究。