摘要
结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》新出现的核心素养理念,围绕语文学习中的识字与写字活动、阅读与鉴赏活动、表达与交流活动、梳理与探究活动,探索核心素养视角下中小学生语文学习的活动,对于发展学生整体素养、提升学生语文学科素养、改善学生精神面貌和促进社会发展具有创新意义与重要的实践意义。
基金
广东省高等教育教学改革立项项目“基于校地联盟的高中语文‘阅读说话课’的实践探索——以惠州学院与博罗中学的合作为例”(粤教高函[2023]4号)。广东省教育科研立项项目“高中语文‘阅读说话课’校本课程开发与实施的研究”(2023YQJK340)。
