以趣促学构建趣味性的小学科学课堂

小学科学活动的推进应该在自然发展的基础上进行,培养学生的问题意识和创新思维,以趣味性的科学活动激发学生的学习欲望。探究小学科学教学目标,优化教学模式,引导学生在经历、寻找的地时候得出结论,认识知识的发展过程。基于此,文章首先简要地介绍了构建趣味性学科学课堂的意义,接着重点从信息化教学情境、魔术悬念、实际生活、游戏教学、实验探究和系统评价等方面提出了一些有效的构建策略,以供参考。