一流本科课程建设背景下计算机类课程思政教学路径探索研究

课程思政是党和国家对新时代高等教育提出的新要求,而思政元素与计算机类专业学科的融合既遵循了立德树人教育根本任务的理念,又提高了计算机类专业课的教育质量和人才培养质量。然而在实际的计算机类专业教学中,由于课程教学重点偏向技术层面,导致在教学的过程中教师过多关注技术的操作和应用,忽略了学生的情感体验,不利于学生专业综合能力的提升。因此本文从立德树人研究视角出发,基于一流本科课程建设,在分析课程思政必要和可行性的基础上,对计算机类课程思政进行构建。通过深入挖掘课程思政元素,来充分发挥协同育人价值,打造一流本科课程,构建计算机类专业课程思政的研究范式,进而助力特色专业课程的发展,助力专业人才的培养。