摘要
在知识经济快速发展的信息社会中,人类对知识的接受和理解速度却跟不上知识的更新,因此,有必要学会利用现有的知识和经验来处理不断变化的问题。迁移思维是一种应用旧知识、促进感知和处理新情况的能力;它也是一种将新知识与所学旧知识相结合以建立知识体系的能力;也可以是一种在旧知识的基础上加速分析和解决新问题的能力。因此,培养学生的迁移思维可以使他们能够利用所获得的知识、经验和态度来解决新情况下的问题,或将其应用于学习其他学科,以及灵活处理未来学习和工作中遇到的问题。当前,我国教育全面落实从"应试教育"向"素质教育"转变的要求。因此,教师应注重素质教育,关注学生的学习过程,改变学习方法,变被动接受为主动探索,引导学生自主学习。
