关于提升高校本科生专业认同水平的对策研究

随着高等教育的蓬勃发展,以及00后大学生主体地位的日趋扩大,部分研究显示本科生的专业认同处于中等水平,本文从加强专业情感教育、增进自我认同和拓宽专业实习路径三个方面阐述如何提升本科生的专业认同水平,促进专业教育和学生成长的共同进步。专业认同是思想政治教育、学风建设、心理健康教育等高校本科教育重要方面的问题根源和抓手所在,提升本科生的专业认同水平是促进学科专业发展和学生健康成长的必要手段,如何在教学和管理实践中落实这些对策还需要学校、专业教师、学生工作者等多方力量的进一步努力和探索。