文化生态视阈下的高职英语中国文化失语应对策略

英语作为高职学校教育中一门通识基础课程,它的作用除了让学生学习到英语的语言知识,提升外语语言的能力外,还应兼顾传播中国文化的积极作用,但当下的英语课程中国文化失语是一种普遍的现象,本文从文化生态视角下,分析了中国文化失语的原因,并从建立和谐文化生态观对英语教学的正向迁移,完善教学内容,拓展教学渠道,建立评价体系方面来改善英语课堂上中国文化失语,提高教师的文化敏感度和学生的文化自信,从而促进我国优秀文化的传承和可持续发展。