“双减”政策下小学语文古诗词教学指导的策略探究

想要落实 “双减”政策,教师需要完善小学语文教育,做好 “双减”教育工作,这是目前小学教师需要重视的问题。古诗词是小学语文教学的重要部分,更是五年级学生不好把握的一种文体,作为中华传统文化的精髓,古诗词具备凝练的语句、独特的意境、丰富的情感,是小学语文必不可少的教学资源;教师要重新审视古诗词教学,遵循诗词教学规律,创新教学指导策略。