摘要
中职院校是培养技能型、高素质人才的重要阵地,但是和知识性人才培养不同,中职教育更加强调学生专业技术发展,对于文化教育重视程度略显不足,再加上低门槛招生的客观制度,导致学生群体文化层次不齐,学习习惯较差、贪玩、厌学、弃学的现象屡见不鲜,中职语文教学面临严峻挑战。新课程改革背景赋予素质教育新的内涵,强调教师需改变传统“一手掌控”课堂的滞后思想,摒弃知识灌输的教学方法,坚定立足以人为本,优化课堂互动,打造双主体课堂样态,在活跃的互动氛围中,提高学生学习兴趣。为此,现立足中职语文教学实际,分析多维互动课堂构建的必要意义,审视影响教学质量提升的关键问题,探索适切教学策略,以期,提高语文教学质量,助推学生综合素养发展。
