基于三“同”式智能制造类双语课程教学模式研究分析

双语教学在智能制造行业国际化创新人才的培养中起到了举足轻重的作用。本文以学生学习特点和企业用人需求调研为基础,结合专业培养和专业发展所需,以学生语言应用能力和专业素养提升为目标,探讨如何在专业课双语教学中综合提高学生的各项素质能力。研究提出基于基于同班教学、同景浸入、同步提升的三“同”式智能制造类专业双语教学模式,并实际运用在课程教学过程中,取得良好的教学效果,实现了英语教师和专业教师、教师英语能力和专业素养、中外学生之间的同步提升。