摘要
“双减”政策的贯彻落实对义务教育阶段教师的教学工作提出了新的要求。教师需要严格控制作业总量,将“减负增效”作为作业创新设计的基本原则,充分发挥语文作业的积极作用。本文先对“双减”政策及当前小学语文作业设计中存在的问题进行了简要说明,接着具体阐述了“双减”背景下小学语文创新作业的设计策略,主要包括科学控制作业总量、优化作业类型、完善作业评价等内容,其中重点分析了趣味性作业、实践类作业、层次性作业、开放性作业、综合性作业等类型作业的设计模式,希望能为广大一线语文教师创新作业的设计提供一定的参考。
