摘要
新课标视域下,教师要积极创新小学语文阅读教学模式,同时落实“双减”政策的相关要求。其中,将整本书阅读教学作为常态化的模式,需要教师不断优化相关的阅读指导方法,使用多样化的教学手段,激发学生的阅读兴趣,培养学生自主阅读的良好习惯,不断提高学生的语文素养,从而完成整本书阅读教学的目标。本文先阐述了“双减”背景下开展小学中年级整本书阅读教学的意义,然后从制订阅读教学目标、科学选择阅读书籍、完善阅读教学流程三个方面提出了“双减”背景下小学中年级整本书阅读教学的策略,希望能为一线小学语文教师开展阅读教学工作提供一定的参考。
