摘要
在小学阶段的语文阅读教学改革实践中,教师积极探索红色文化的融合方式,能强化学生对红色文化的学习和传承意识,确保学生在语文阅读学习与实践中受到红色文化的感染和熏陶,进而使学生的语文核心素养得到有效发展。本文从对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读入手,分析了红色文化融入小学语文阅读教学时应遵循的原则,接着从创设生活和问题情境、发布学习任务群、引入微课资源三个方面提出了将红色文化融入小学语文阅读教学活动中的实践措施,旨在借助红色文化丰富教学内容,促进语文课程教学模式的创新,为一线小学语文教师高效开展教学活动提供一定的参考。
