试论教学方法在历史教学中的运用

教案中的教学目的、教学内容、教学方法、教学评价是相互关联的组成部分。教学方法是达到教学目的的工具,也是教学内容的手段,不同的教学方法在教学过程中会产生不同的教学效果。适当的教学方法能够帮助学生吸收知识,更好地领悟学习的真谛,培养出更多的人才;不恰当的教学方法往往会产生消极的作用,阻碍人才的发展。教学方法是教师的“教”与学生的“学”相结合产生的互动关联,本文试图从两个方面探索教学方法的互动关系,总结提高教学的新方法。