新生儿科护理实践教学采用临床护理路径带教的效果分析

探讨新生儿护理服务体系当中针对护理实践教学过程引入临床护理路径的影响,同时回顾总结教学效果及优势。方法 以2021年1月到2022年9月收治60名实习生,以不同的护理带教形式进行分组。常规组仍然应用以往的带教形式。实验组应用临床护理路径。对比带教的效果。结果 实验组带教的成绩以及实习生对带教模式的满意度评价明显好于常规组,P<0.05。结论 临床护理路径可以显著提升新生儿科护理带教质量,可以明显提升实习生对于新生儿科护理知识的掌握,能够明显提高护理带教满意度,值得推广。