以医学生核心胜任力为导向的三维教学平台应用

探讨以医学生核心胜任力为导向的三维教学平台在教学中应用效果。方法 选取两个班级共计98名学生,对照组49名,实行常规教学,观察组49名,在临床教学中应用医学生核心胜任力为导向的三维教学平台,通过明确提升医学生核心胜任力为导向的精准目标,明显提高医学生分析判断、演绎推理、综合创新的能力,使医学生为胜任未来工作岗位更主动、更快、更好地掌握医学知识。结果 对观察组及对照组的学生从品德情操、专业基础、创新能力等三维层面制定评价元素,经考核后按优秀、良好人数统计,并对最后数据采用统计学分析,成绩差异具有极显著性。讨论 以医学生核心胜任力为导向的三维教学平台有利于医学生在未来的工作岗位上快速具备较强的适应力、胜任力、创造力,充分体现了该应用优势,值得推广和借鉴。