期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文阅读理解能力提升中的绘本教学策略探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着社会的发展,阅读已经成为人类必备的基本技能之一。尤其是对小学生而言,阅读能力的提高对未来的学习和生活都具有至关重要的意义。在小学语文教育中,绘本作为一种具有故事性、图像性、感染力和趣味性的阅读材料,成为提高小学生阅读能力的重要途径之一。本文将从绘本教学策略的角度出发,探索如何利用绘本提升小学生的阅读理解能力。
作者
吐·萨仁高娃
机构地区
新疆伊犁特克斯县乔镇阿特恰比斯寄宿制小学
出处
《儿童绘本》
2023年第23期40-41,共2页
分类号
J [艺术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
肖俐.
小学语文阅读理解教学策略探究[J]
.世纪之星—初中版,2022(34):70-72.
2
石纯婷.
简析小学语文阅读理解能力的培养策略[J]
.世纪之星—小学版,2022(36):145-147.
3
任慧芳.
探讨构建小学高年级语文阅读理解专项教学微课矩阵[J]
.今天,2023(10):47-48.
4
怎么提高语文阅读理解能力[J]
.好作文,2023(5):69-70.
5
王誉衡.
语文阅读理解解题技巧[J]
.初中生辅导,2023(9):35-38.
儿童绘本
2023年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部