摘要
回顾性分析,幼儿在近视控制和预防期间,应用校医护理干预模式的效果。方法 选幼儿近视人群72例为研究对象,分组依据为,近视控制和预防期间的护理方法。组别包括对照组和观察组。常规幼儿保健护理(对照组,36例)、校医护理干预(观察组,36例)。对比指标包括,家长满意度等。结果 观察组在家长满意度等数据方面的表现,与对照组比较,均更为理想,组间P<0.05。结论 幼儿在近视控制和预防期间,应用校医护理干预模式,可帮助改善视力水平,使其保持良好心态,减少不良事件的发生,缩短干预时间,改善家属相关知识的掌握情况,使其对护理的满意度提高。
