摘要
探讨案例导入法在儿科临床实习带教中的效果。方法 选择我院2020级的儿科实习生,采取案例导入法教学,作为实验组。选择我院2019级的儿科实习生,采取常规法教学,作为对照组。比较两组对带教工作的满意度、儿科实习中对理论知识的掌握度、儿科实习技能的考核评分。结果 实验组对带教工作的满意度高于对照组,儿科实习中对理论知识的掌握度、儿科实习技能的考核评分高于对照组,存在显著差异,P<0.05。结论 儿科实习生实施案例导入法带教效果确切,可提高儿科实习生的技能掌握水平,使其更好胜任日后的工作,并提高其对带教方法的认可。
