课程思政背景下民族音乐教育融于地方音乐教育的策略研究

在当今社会中,音乐教育不仅仅是培养学生的音乐技能,更重要的是培养学生的审美情趣、文化自信和价值观。在中国的高等教育中,课程思政被视为一种重要的教育理念,旨在培养社会主义建设者和接班人。因此,在钢琴教学中将民族音乐教育与地方音乐教育相融合,不仅可以丰富学生的音乐经验,还有助于培养学生的文化认同感和综合素养。民族音乐作为中国文化的重要组成部分,具有丰富多样的音乐形式和文化内涵。通过学习民族音乐,学生可以更好地了解和感受中国传统文化的魅力。而地方音乐则是在特定地域和特定民族中形成和发展起来的音乐形式,具有鲜明的地域特色和独特的文化风情。将民族音乐教育融入地方音乐教育,可以进一步强化学生对本土文化的认同和理解,促进地方文化的传承和发展。然而,目前在钢琴教学中,课程思政背景下民族音乐教育与地方音乐教育的融合研究还相对有限。因此,本研究旨在探索如何在钢琴教学中将民族音乐教育与地方音乐教育相融合,以提升学生的音乐素养和培养综合能力。