“双减”背景下初中英语分级阅读推行策略研究

在英美国家,分级阅读已经被证明是一种能有效地提高儿童阅读能力的阅读模式。现在,中学阶段的学生已经掌握一定的英语单词和语法结构,正是推行分级阅读的黄金时间。在“双减”的背景下,分级阅读可以与目前的教学方式形成互补,但目前在中学阶段推行分级阅读面临诸多困难,建立实验班进行试点教学,建立家校结合的分级阅读推广模式,合理利用分级阅读体系和阅读测评体系,能帮助学生提高英语学习兴趣和阅读能力,培养良好的阅读习惯,并能帮助学生追求个性化发展,提高学生的科学素养和人文素养。