学习共同体视域下的小学英语口语教学策略

新课改指出,英语教学需重视口语交际,增强学生语言表达能力。随着学习共同体的概念引入教学,学生成为课堂的主体,教师在英语课堂中营造积极活跃的课堂氛围时,采用灵活新颖的教学模式提高学生学习效率是行之有效的。在互动中开展小学英语口语教学,更有利于提高小学生的英语口语水平。为进一步采取多样化的教学方法、不断优化英语口语教学策略,结合学习共同体理念,笔者在小学学校英语口语教学中进行了实践尝试。