小学高年级减负提质的意义和策略研究

所谓“减负提质”,就是减少不必要的机械性硬性统一的作业,减少接受性的被动负担,减少学生的心灵负担,把学生从繁重的课业中解救出来,增加创造性思维空间,增加培养学生能力,增加乐学情感,切实提高学习质量,所以要明确“减负”与“提质”应该同步发展,减轻学生过重的课业负担,不是不要质量,而是通过“减负”要更高的质量,来完成教学任务。下面分析了小学高年级减负提质策略,从突出学生主体、明确教学目标、多元教学方法、优化作业设计等多方面进行研究,供大家参考。