小学数学教学中合作学习的应用研究

合作学习模式在应用的过程中,能够以学生的自主性、合作性、探究性来保证学生的全面发展,这时学生就能在课堂学习上有效发挥自身的主体作用,并且也能够通过教师的引导实现逐步发展,这对学生的全面成长而言十分有益。因此,就小学数学教学的合作学习模式来看,想要保证该模式应用的有效性,那么就先需要认知合作学习开展的意义,并就原则应用进行整合,以此才能保证合作学习能够获得积极效果。