摘要
在小学的各个学科中,语文是占据相当大比例的一门学科。在语文教育中,培养学生倾听的能力,保护学生的话语自主性是一项至关重要的教学目标,它能够帮助他们更好地理解和表达自己的思想和情感。倾听和话语自主性是一个人与他人交流情感和观点的一种基本方式,也是我们生活中不可或缺的一部分。因此,在课堂教学中,教师应当注重培养学生的聆听意识,强化学生的话语自主性,从而有效提升学生的学习能力。
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题,课题名称《语文阅读教学中倾听与话语自主性的实践研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB3570