摘要
本文探讨面向混合式一流课程建设中融入课程思政的模式与具体实施措施。首先,结合“微机原理及接口技术”课程,分析了混合式课程思政建设面临的主要问题。然后,提出了课程思政教学模式的四点具体实施措施。措施包括更新融入思政元素的教学大纲,确定思政建设目标,完善课程内容,设计混合课程的教学活动,提升主讲教师的言行品德。通过以上四位一体的思政教学模式的探索,实现课程思政与人才培养的同行同向,协同育人。
基金
2021年南昌工程学院教改课题:融入课程思政的混合式教学模式的研究与实践——以《微机原理及接口技术》为例(2021JG019)。2020年南昌工程学院教改课题:基于MOOC+SPOC的《微机原理及接口技术》混合式教学模式的探索与实践(2020JG046)。
