新工科背景下课程思政建设路径研究——以宝石及材料工艺学专业为例

新工科背景下,课程思政的育人目标和宝石及材料工艺学专业的培养目标相互促进、相互影响,使得思政教育融入宝石及材料工艺学专业具有可能性和必要性。文章对宝石及材料工艺学专业课程思政建设进行研究,从横向、纵向拓展课程思政育人思路,挖掘思政育人元素、提高教师素质、丰富课程思政育人实践、完善课程思政育人体系,达到课程思政“知识传授”和“价值引领”有机统一的目标,促进学生全方位发展。